
İHD'den 'Pandemide çocuk' raporu: Eşitsizlik açığa çıktı 

2021-01-06 14:39:55


	&nbsp;

	İSTANBUL - İHD Çocuk Hakları Komisyonu, salgın sürecinde çocukların yaşadığı sorunlara ilişkin hazırladığı raporu açıkladı. Rapora göre, bu süreçte ev içi şiddet eğitime erişim ve yoksullaşmanın açığa çıktı.

	&nbsp;

	İnsan Hakları Derneği (İHD) Çocuk Hakları Komisyonu, salgın sürecinde çocukların yaşadıkları sorunları raporlaştırdı. Rapor, İHD Çocuk Hakları Komisyonu üyeleri Çağla Seven ve Meltem Akboğa tarafından dernek binasında yapılan basın toplantısıyla açıklandı. Rapor için yaşları 9 ile 18 yaş grubundan 366 katılımcıyla çevrimiçi görüşüldü.

	&nbsp;

	KIRILGAN KESİM ÇOCUKLAR

	&nbsp;

	Raporda salgın sürecinde çocukların etkileri üzerinde duran Çağla Seven, krizler ve afetlerin öncelikle kırılgan kesimleri etkilediğini, bunların da çocuklar olduğunu söyledi. Çocukların salgın nedeniyle kırılganlıklarının arttığını belirten Seven, raporla çocukların yaşadıkları zorlukları anlamayı hedeflediklerini aktardı.

	&nbsp;

	EŞİTSİZLİK AÇIĞA ÇIKTI

	&nbsp;

	Ağırlıklı olarak İstanbul’da çalışma yürüttüklerini ifade eden Seven, evlerinde internet olabilecek ailelerin çocuklarıyla görüşülebildiklerini kaydetti. Seven, devlettin çocukların koşullarını gözetmeden ihtiyaçlarını karşımasının zorunlu olduğuna dikkati çekerek, “Salgın çocuklarda eşitsizliği görünür kılmış, çocukları çok çeşitli zorluklarla baş etmek zorunda bırakılmıştır” dedi.

	&nbsp;

	ŞİDDET VE EĞİTİME ERİŞİM&nbsp;

	&nbsp;

	Seven, yaptıkları araştırma sonucunda çocuklarda ev içi şiddet, toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin yansımaları, eğitime erişim ve yoksullaşmanın bariz bir şekilde açığa çıktığını vurgulayarak, çoğunun uyku problemi yaşadıklarını, uzaktan eğitime odaklanmamalarından kaynaklı verimli geçmediğini ifade etti.

	&nbsp;

	‘ETKİLERİ UZUN DÖNEM SÜRECEK'

	&nbsp;

	Çocukların evde kalmasında sosyalleşememe, kaygı artışı ve bakım verenlerle çatışma yaşadıklarının altını çizerek, bu durumların kendilerini daha da zorlaştırdığını dile getirdi. &nbsp;Salgının sadece şimdi değil, uzun dönemli etkileri olabilecek birçok riski de beraberinde getireceği endişesini paylaştı.

	Seven, çocukların BM Çocuk Haklarına Dair Sözleşmedeki kimi haklarından mahrum bırakıldıklarını altını çizerek, devletin sorumluluklarını yerine getirmesini istedi.&nbsp;

	Meltem Akboğa da &nbsp;yapılması gerekenleri şu şekilde sıralandı:&nbsp;

	&nbsp;

	* Çocuklara yönelik alınan sokağa çıkma kısıtlaması kararı, BM ÇHS 31'inci Maddede vurgulanan çocukların dinlenme, oyun oynama, bos zaman değerlendirme ve yaşına uygun etkinliklerde bulunma hakkinin gerçekleştirmesinin önünde engel oluşturmaktadır. Bu sebeple, gerekli hijyen tedbirleri ve diğer önlemler alınarak, çocuklara yönelik sokağa çıkma kısıtlamaları kaldırılması gerekmektedir.&nbsp;

	&nbsp;

	* BM GHS 27'nci maddesi gereğince, Taraf Devletler her çocuğun bedensel, zihinsel, ruhsal, ahlaksal ve toplumsal gelişmesini sağlayacak yeterli bir hayat seviyesine hakkı olduğunu kabul ederler. Ancak görüldüğü üzere, sivil toplum örgütlerinin çalışmaları haricinde çocukların desteklenmesine yönelik adımlar genellikle Covid-19 hastalığına ilişkin bilgilendirmelerle sınırlıdır. Bu sebeple çocukların bu

	&nbsp;

	* Haklarını gerçekleştirmelerinin önünde engeller vardır. Araştırma sonuçları göstermektedir ki, çocuklar ebeveynlerle çatışmadan kaygı düzeyinin artışına, sosyalleşememeden aile içi şiddete kadar pek çok sorunla baş etmek zorunda kalmaktadırlar. Bu gibi olumsuz deneyimlerin yaşam boyu çocukların esenliğini etkilememesi için çocuk dostu, destekleyici hizmetlerin sunulması gerekmektedir.

	&nbsp;

	* Araştırma sonuçlarının açıkça gösterdiği üzere, çocuklar BM ÇHS 28 ve 29'uncu Maddelerde tanınan nitelikli eğitim hakkinin gerçekleşmesinde de sorunlar yaşamaktadırlar. Eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak ve eğitime erişimdeki eşitsizliklerin giderilmesi haricinde, Taraf Devletler eğitimin niteliğinden de sorumludurlar. Bu sebeple, sadece hiçbir çocuğun uzaktan eğitim imkânından mahrum kalmamasına yönelik çalışma yapmak değil ayni zamanda eğitimin niteliğinin arttırılması için altyapı çalışmaları ve eğitim verenlerin kapasitelerinin güçlendirilmesi de gerekmektedir.

	&nbsp;

	&nbsp;